APAE de Mogi das Cruzes promove atividades do Abril Azul e reforça conscientização sobre o autismo

A APAE de Mogi das Cruzes realizou, na semana do Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado em 2 de abril, uma série de atividades pedagógicas em alusão ao Abril Azul. As ações tiveram como foco promover a conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e incentivar atitudes de respeito, empatia, inclusão e valorização da diversidade entre os alunos, em propostas adequadas a diferentes faixas etárias.

Com propostas adaptadas às diferentes faixas etárias, a programação incluiu atividades pedagógicas que aliaram aprendizado e experiências sensoriais. Entre elas, destacaram-se pinturas com técnicas variadas, como o uso de esponjas em borboletas e a pintura com os dedos de símbolos relacionados ao autismo, estimulando coordenação motora, percepção visual e vivências lúdicas.

Um dos destaques foi o corredor sensorial, estruturado com estímulos visuais, táteis e sonoros, proporcionando aos alunos experiências voltadas à exploração dos sentidos, percepção corporal e desenvolvimento da curiosidade. As visitas ao espaço foram acompanhadas por sessões de cinema com curtas-metragens que abordam inclusão, empatia e respeito às diferenças.

As professoras Gabriela Nunes, Fernanda Alves, Flávia Miranda e Renata Maria, com o apoio dos auxiliares Carlos Nascimento e Natália Souza, destacam que o projeto “Luz, Câmera e Respeito” teve impacto positivo na vivência dos alunos. “A proposta proporcionou uma experiência enriquecedora para todos os envolvidos. Nossos alunos atuaram como anfitriões, participando da organização, recepção e acolhimento dos visitantes, o que evidenciou envolvimento, responsabilidade e superação. Foi um momento significativo, marcado pela inclusão, pela participação e pelo fortalecimento de vínculos entre toda a comunidade escolar”, afirmam.

Entre os títulos exibidos estiveram Bunekão de Jesus – A.E.I.O.U., Não é um Monstro – O diagnóstico não define o amor, O Último Biscoito – A generosidade que alimenta a alma, Giramille – O nome disso é inclusão, 3 Palavrinhas – Diferente igual a gente!, Abraço de Espinhos – A amizade encontra um jeito e Loop – O som do silêncio, o ritmo da conexão. As exibições integraram a proposta pedagógica da semana, ampliando o repertório dos alunos sobre inclusão, empatia e respeito às diferenças.

A atividade “Somos Todos Iguais” também integrou a programação, sendo realizada em dois dias. No primeiro, o foco esteve no laço azul e amarelo, símbolo do autismo, como recurso para dialogar sobre acolhimento, apoio e valorização da diversidade. No segundo, foram promovidas dinâmicas de socialização e interação, com exercícios que estimularam trabalho em equipe, organização, noção espacial, lateralidade e conceitos matemáticos, além de aspectos como propriocepção, afeto e aceitação.

Outras iniciativas incluíram trabalhos coletivos, como a construção de uma árvore temática e a montagem do símbolo do autismo em formato de quebra-cabeça, reforçando valores de cooperação, respeito e empatia. Na Educação Infantil, a confecção de cartazes abordou o tema de forma lúdica, integrando criatividade, coordenação motora e os primeiros conceitos de inclusão.

As ações também contemplaram atividades com os educandos do socioeducacional, como pintura coletiva, confecção de chaveiros e uma ação externa de conscientização, que envolveu a entrega de panfletos à comunidade no entorno da escola. A iniciativa teve como objetivo ampliar o diálogo sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), ao mesmo tempo em que estimulou o desenvolvimento de habilidades sociais, comunicação, autonomia e o sentimento de pertencimento, além de incentivar atitudes de respeito às diferenças.

Para a diretora pedagógica da APAE de Mogi das Cruzes, Ana Paula Nogaroto, a iniciativa reforça o compromisso da instituição com a inclusão de forma contínua. “Ao integrar o tema do autismo à rotina pedagógica, com atividades planejadas para cada faixa etária, mostramos que a conscientização vai além de uma data específica. As experiências proporcionadas ajudam os alunos a se reconhecerem, compreenderem o outro e vivenciarem a inclusão de forma concreta, respeitando o tempo e as particularidades de cada um”, destacou.

A programação do Abril Azul continua ao longo do mês, com a proposta de manter o tema em evidência e fortalecer, no ambiente escolar e na comunidade, práticas pautadas pela inclusão, pelo respeito às diferenças e pela promoção do desenvolvimento integral dos alunos.